Gegužės 15 d. vyko paskaita Vilniaus universiteto Konfucijaus instituto Didžiojoje Konfucijaus auditorijoje. Paskaitą vedė doc. dr. Vytis Silius jis yra sinologas, filosofas, vertėjas bei Kinijos mąstymo ir kultūros tyrinėtojas. Paskaitos pavadinimas buvo „Konfucijaus mokiniai: pirmieji išminties kelio bendrakeleiviai“.
Pagrindinė paskaitoje nagrinėta tema – mokymo proceso subtilumai, ypač mokytojo ir mokinio dinamika. Dėmesys buvo skiriamas mokinių bruožams, mokytojų ypatybėms, o taip pat pabrėžta, kad mokymasis turi būti malonus procesas. Remtasi pavyzdžiais iš „Lúnyǔ“ (论语) – „Apmąstymai ir pašnekesiai“, teksto, kurį parašė Konfucijaus mokiniai, perteikdami savo mokytojo – Konfucijaus mintis. Tekste analizuojami mokiniai, vaizduojant jų charakterius ir bendravimą su mokytoju.
Pirmojoje paskaitos dalyje kalbėta apie Konfucijų, jo įvaizdį ir kultūrinį palikimą. Taip pat aptartas jo veikalas „Lúnyǔ“ (论语) – „Apmąstymai ir pašnekesiai“ bei pabrėžta, kad pirmasis teksto hieroglifas yra „xué“ (学), kurio reikšmė – „mokytis“. Antrojoje paskaitos dalyje konkrečiau susitelkta į pačius Konfucijaus mokinius. Vienas iš akcentų buvo tas, kad kiekvienas mokinys yra skirtingas, todėl kiekvienam reikalingas individualus mokymo būdas. Tai buvo iliustruota konkrečiomis ištraukomis iš veikalo „Apmąstymai ir pašnekesiai“. Dažniausiai minimas Konfucijaus mokinys buvo Yan Hui – apie jį daug kalbama kaip apie pavyzdingą mokinį: jis niekada nenustoja klausinėti, visada siekia gilinti savo žinias ir gyvena pagal tai, ko išmoksta. Tačiau aptariamos ne tik jo savybės, bet ir pareiga kaip mokinio bei ryšys su mokytoju.
Galime daryti išvadą jog mokymasis vien dėl žinių kaupimo nėra tikras mokymasis – svarbu naudotis tomis žiniomis, kurias įgyji. Kita svarbi mintis, pabrėžta tiek paskaitoje, tiek „Apmąstymuose ir pašnekesiuose“, yra mokymosi džiaugsmas. Mokymasis neturi būti pilnas konkurencijos – tai turėtų būti veikla, kuri teikia džiaugsmą, leidžia klysti ir taip kartu tobulėti. Galiausiai pabrėžiama, kad mokymas yra efektyviausias tuomet, kai egzistuoja aktyvus ryšys ir bendravimas tarp mokinio ir mokytojo – kai dedamos abipusės pastangos.
Norintys giliau panerti į paskaitos temą kviečiami pasižiūrėti vaizdo įrašą: